{"id":887,"date":"2024-05-03T10:26:22","date_gmt":"2024-05-03T08:26:22","guid":{"rendered":"https:\/\/chinderschtuba.ch\/?p=887"},"modified":"2024-05-03T10:32:46","modified_gmt":"2024-05-03T08:32:46","slug":"hilfe-bei-leserechtschreibschwaeche-legasthenie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chinderschtuba.ch\/de_ch\/hilfe-bei-leserechtschreibschwaeche-legasthenie\/","title":{"rendered":"Hilfe bei Leserechtschreibschw\u00e4che (Legasthenie)"},"content":{"rendered":"\n

Heute m\u00f6chte ich \u00fcber ein Thema schreiben, das mir pers\u00f6nlich sehr am Herzen liegt: Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Leserechtschreibschw\u00e4che (LRS) f\u00f6rdern und unterst\u00fctzen. Bevor wir jedoch richtig in das Thema eintauchen, m\u00f6chte ich euch auf einen kleinen Abstecher (oder Exkurs) mitnehmen und euch einige Fakten dazu n\u00e4herbringend.<\/p>\n\n\n\n

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Was bedeutet Leserechtschreibschw\u00e4che?<\/h2>\n\n\n\n

Bestimmt ist dir der Begriff Legasthenie bekannt – und da sind wir auch gleich bei der Leserechtschreibschw\u00e4che (abgek\u00fcrzt LRS genannt), denn gemeint ist dasselbe. Inzwischen wird der Begriff Leserechtschreibschw\u00e4che verwendet, da sich dieser besser in die unterschiedlichen Bereiche (oder Gesichter) von LRS unterteilen l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n

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Hilfreich zu wissen, dass es Kinder und Erwachsene gibt, die entweder mit Leseschw\u00e4che, Rechtschreibschw\u00e4che oder mit beiden Teilen von LRS zu k\u00e4mpfen haben. Ganz wichtig ist dabei zu wissen, dass LRS nichts mit der Intelligenz einer Person zu tun hat und im besten Fall auch keinen Einfluss auf den beruflichen Erfolg hat. Besonders spannend ist, dass es viele bekannte und ber\u00fchmte Pers\u00f6nlichkeiten gibt, die\u2026 Oder h\u00e4ttet ihr gewusst, dass etwas Albert Einstein,\u2026LRS haben oder hatten?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) hat in ihrer Internationalen Klassifikation der Krankheiten (ICD-11) LRS als spezifische Entwicklungsst\u00f6rung anerkannt. Dies unterstreicht die Bedeutung der Anerkennung und Unterst\u00fctzung von Menschen mit LRS in unserer Gesellschaft. Im deutschsprachigen Raum geht man davon aus, dass etwa 4% der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von LRS betroffen sind.<\/p>\n\n\n\n

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Was kann ich bei einer Rechtschreibschw\u00e4che\/-St\u00f6rung tun?<\/h2>\n\n\n\n

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Nach diesem kurzen Exkurs stellt ihr euch sicherlich die Frage was denn nun getan werden kann, wenn euer Kind von LRS betroffen ist? Bestimmt kennt ihr die gut gemeinten Ratschl\u00e4ge, dass das Kind mehr \u00fcben oder lesen sollte. Leider sieht die Realit\u00e4t etwas anders aus: \u00dcben alleine bringt nicht den gew\u00fcnschten Erfolg. oben genannt, es handelt sich um eine Entwicklungsst\u00f6rung und die kann durch mehr \u00fcben nicht einfach so behoben werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Diese Erfahrung habe auch ich gemacht. Mein Lehrer meinte damals zu mir, dass sich meine Rechtschreibung verbessern w\u00fcrde, wenn ich mehr lesen w\u00fcrde. Er war ganz erstaunt, als er erfuhr, dass ich ein Buch pro Woche las. Obwohl ich eine Vielleserin bin, f\u00e4llt es mir bis heute schwer, bestimmte W\u00f6rter zu schreiben. Aber ich habe gelernt, Strategien anzuwenden. So lerne ich besonders schwierige W\u00f6rter auswendig und wiederhole sie regelm\u00e4ssig. Zudem achte ich darauf, nicht gleichzeitig zu sprechen und zu schreiben, insbesondere wenn ich Vortr\u00e4ge halte. Schwierige Passagen bereite ich bereits zu Hause vor, um sicherzustellen, dass meine Schreibweise korrekt ist. Was ich euch damit aufzeigen will, ist, dass bei einer Rechtschreibschw\u00e4che gezielte \u00dcbungen und Strategien wirklich zu einer Verbesserung f\u00fchren k\u00f6nnen. Wichtig ist, dass gezielt \u00dcbungen eingesetzt werden und nicht wahllos drauflos ge\u00fcbt wird. F\u00fcr Kinder kann es hilfreich sein, erst einmal die 100 wichtigsten W\u00f6rter gut zu automatisieren. So k\u00f6nnen schon einige Fehler vermieden werden und es werden erste Erfolge sichtbar, was sich nat\u00fcrlich positiv auf die Motivation auswirkt.<\/p>\n\n\n\n

Und was kann ich bei einer Leseschw\u00e4che\/-St\u00f6rung tun?<\/h2>\n\n\n\n

Gerade Kinder mit einer Leseschw\u00e4che haben es in der Schule besonders schwer. In jedem Schulfach ist Lesen eine grundlegende F\u00e4higkeit, die f\u00fcr den Lernerfolg entscheidend ist. Auch beim Fremdsprachen lernen, ist das Lesen vons von gro\u00dfer Bedeutung, insbesondere was das schriftliche Sprachverst\u00e4ndnis betrifft. Kinder mit LRS k\u00f6nnen daher Schwierigkeiten haben, den Unterrichtsinhalten zu folgen und ihr Wissen angemessen zu pr\u00e4sentieren.<\/p>\n\n\n\n

Was kann man bei einer Leseschw\u00e4che oder Lesest\u00f6rung tun? Hilft vielleicht hier regelm\u00e4ssiges \u00dcben? Machen wir doch zuerst ein kleines Experiment: Schau dir bitte f\u00fcr 20 Sekunden die Symbole auf dem Bild unten an und lerne den entsprechenden Buchstaben dazu. Dann darfst du den Beitrag weiterlesen.<\/p>\n\n\n\n

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Wie bei einer Rechtschreibschw\u00e4che sind auch bei einer Leseschw\u00e4che gezieltes \u00dcben und Automatisieren wichtig. In meiner Weiterbildung bei Nora V\u00f6lker, Expertin auf dem Gebiet LRS, hat sie uns anhand eines eindrucksvollen Beispiels verdeutlicht, wie es f\u00fcr Kinder mit LRS oftmals in der Schule ist. Sie verglich die Situation mit einer Orchesterprobe: Wenn dein Kind gerade erst anf\u00e4ngt Geige zu spielen, w\u00fcrdest du es nicht sofort in die Orchesterprobe schicken. Das w\u00fcrde keinen Sinn ergeben \u2013 denn das Kind m\u00fcsste dann viel zu schwierige St\u00fccke immer wieder spielen und \u00fcben, was dazu f\u00fchren w\u00fcrde, dass es den Anschluss verliert und auch die Freude und Motivation daran. Genauso ist es beim Lesen und Schreiben: Die Kinder ben\u00f6tigen nicht nur intensives \u00dcben, sondern auch jemanden, der mit ihnen von Grund auf alles noch einmal betrachtet. Das kann bedeuten, dass ein Sch\u00fcler in der 4. Klasse zun\u00e4chst die Buchstaben erneut richtig lernen und automatisieren muss. Denn f\u00fcr ihn sind die Buchstaben vor seinen Augen einfach Hieroglyphen, die er nicht entschl\u00fcsseln kann.<\/p>\n\n\n\n

Apropos entschl\u00fcsseln: du hast vorhin die Symbole auswendig gelernt. Nun kannst du versuchen untenstehende W\u00f6rter zu dekodieren \u2013 nat\u00fcrlich ohne schummeln.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Gar nicht so einfach, oder? Jetzt hast du ein ungef\u00e4hres Gef\u00fchl, wie es LRS-Betroffenen tagt\u00e4glich geht und was f\u00fcr einen riesigen Aufwand an Konzentration sie aufbringen m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n

Good news und bad news<\/h2>\n\n\n\n

Die erfreuliche Nachricht ist, \u00a0dass Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die von LRS betroffen sind, durch gezielte \u00dcbungen ihre Lese- und Schreibfertigkeiten verbessern k\u00f6nnen (gerne unterst\u00fctze ich euch dabei in einem Coaching<\/a>). Fortschritte sind durchaus m\u00f6glich, auch wenn sie bei LRS-Betroffenen m\u00f6glicherweise etwas l\u00e4nger brauchen, um sichtbar zu werden. Zu den bad news: \u00a0Dies bedeutet aber, dass regelm\u00e4ssiges \u00dcben besonders wichtig ist – nicht nur w\u00e4hrend der Schulzeit. Um stets am Ball zu bleiben, muss auch die Ferienzeit zum \u00dcben genutzt werden, damit bereits Erlerntes nicht wieder vergessen wird. Obwohl ich grunds\u00e4tzlich der Meinung bin, dass Ferien zur Erholung da sind und nicht zum Arbeiten genutzt werden sollten, kann dies f\u00fcr LRS-Betroffene einen negativen Einfluss auf ihren Fortschritt haben. <\/p>\n\n\n\n

Schliesslich m\u00f6chte ich diesen Beitrag mit einer positiven und motivierenden Nachricht abschliessen: Kinder und Jugendliche mit LRS entwickeln sich zu wahren K\u00e4mpfern \u2013 sie wissen, was es bedeutet zu lernen, dranzubleiben und f\u00fcr ihre Erfolge zu k\u00e4mpfen. Diese F\u00e4higkeiten sind \u00e4u\u00dferst wichtig f\u00fcr ihr zuk\u00fcnftiges Leben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Was bedeutet Leserechtschreibschw\u00e4che?<\/h2>\n\n\n\n

Bestimmt ist dir der Begriff Legasthenie bekannt - und da sind wir auch gleich bei der Leserechtschreibschw\u00e4che (abgek\u00fcrzt LRS genannt), denn gemeint ist dasselbe. Inzwischen wird der Begriff Leserechtschreibschw\u00e4che verwendet, da sich dieser besser in die unterschiedlichen Bereiche (oder Gesichter) von LRS unterteilen l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n

Hilfreich zu wissen, dass es Kinder und Erwachsene gibt, die entweder mit Leseschw\u00e4che, Rechtschreibschw\u00e4che oder mit beiden Teilen von LRS zu k\u00e4mpfen haben. Ganz wichtig ist dabei zu wissen, dass LRS nichts mit der Intelligenz einer Person zu tun hat und im besten Fall auch keinen Einfluss auf den beruflichen Erfolg hat. Besonders spannend ist, dass es viele bekannte und ber\u00fchmte Pers\u00f6nlichkeiten gibt, die\u2026 Oder h\u00e4ttet ihr gewusst, dass etwas Albert Einstein,\u2026LRS haben oder hatten?<\/p>\n\n\n\n

Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) hat in ihrer Internationalen Klassifikation der Krankheiten (ICD-11) LRS als spezifische Entwicklungsst\u00f6rung anerkannt. Dies unterstreicht die Bedeutung der Anerkennung und Unterst\u00fctzung von Menschen mit LRS in unserer Gesellschaft. Im deutschsprachigen Raum geht man davon aus, dass etwa 4% der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von LRS betroffen sind.<\/p>\n\n\n\n

Was kann ich bei einer Rechtschreibschw\u00e4che\/-St\u00f6rung tun?<\/p>\n\n\n\n

Nach diesem kurzen Exkurs stellt ihr euch sicherlich die Frage was denn nun getan werden kann, wenn euer Kind von LRS betroffen ist? Bestimmt kennt ihr die gut gemeinten Ratschl\u00e4ge, dass das Kind mehr \u00fcben oder lesen sollte. Leider sieht die Realit\u00e4t etwas anders aus: \u00dcben alleine bringt nicht den gew\u00fcnschten Erfolg. oben genannt, es handelt sich um eine Entwicklungsst\u00f6rung und die kann durch mehr \u00fcben nicht einfach so behoben werden. Diese Erfahrung habe auch ich gemacht. Mein Lehrer meinte damals zu mir, dass sich meine Rechtschreibung verbessern w\u00fcrde, wenn ich mehr lesen w\u00fcrde. Er war ganz erstaunt, als er erfuhr, dass ich ein Buch pro Woche las. Obwohl ich eine Vielleserin bin, f\u00e4llt es mir bis heute schwer, bestimmte W\u00f6rter zu schreiben. Aber ich habe gelernt, Strategien anzuwenden. So lerne ich besonders schwierige W\u00f6rter auswendig und wiederhole sie regelm\u00e4ssig. Zudem achte ich darauf, nicht gleichzeitig zu sprechen und zu schreiben, insbesondere wenn ich Vortr\u00e4ge halte. Schwierige Passagen bereite ich bereits zu Hause vor, um sicherzustellen, dass meine Schreibweise korrekt ist. Was ich euch damit aufzeigen will, ist, dass bei einer Rechtschreibschw\u00e4che gezielte \u00dcbungen und Strategien wirklich zu einer Verbesserung f\u00fchren k\u00f6nnen. Wichtig ist, dass gezielt \u00dcbungen eingesetzt werden und nicht wahllos drauflos ge\u00fcbt wird. F\u00fcr Kinder kann es hilfreich sein, erst einmal die 100 wichtigsten W\u00f6rter gut zu automatisieren. So k\u00f6nnen schon einige Fehler vermieden werden und es werden erste Erfolge sichtbar, was sich nat\u00fcrlich positiv auf die Motivation auswirkt.<\/p>\n\n\n\n

Und was kann ich bei einer Leseschw\u00e4che\/-St\u00f6rung tun?<\/p>\n\n\n\n

Gerade Kinder mit einer Leseschw\u00e4che haben es in der Schule besonders schwer. In jedem Schulfach ist Lesen eine grundlegende F\u00e4higkeit, die f\u00fcr den Lernerfolg entscheidend ist. Auch beim Fremdsprachen lernen, ist das Lesen vons von gro\u00dfer Bedeutung, insbesondere was das schriftliche Sprachverst\u00e4ndnis betrifft. Kinder mit LRS k\u00f6nnen daher Schwierigkeiten haben, den Unterrichtsinhalten zu folgen und ihr Wissen angemessen zu pr\u00e4sentieren.<\/p>\n\n\n\n

Was kann man bei einer Leseschw\u00e4che oder Lesest\u00f6rung tun? Hilft vielleicht hier regelm\u00e4ssiges \u00dcben? Machen wir doch zuerst ein kleines Experiment:<\/p>\n\n\n\n

Schau dir bitte f\u00fcr 20 Sekunden die Symbole auf dem Bild unten an und lerne den entsprechenden Buchstaben dazu. Dann darfst du den Beitrag weiterlesen.<\/p>\n\n\n\n

\u00a3<\/strong><\/td>\u00b1<\/strong><\/td>\u221e<\/strong><\/td>\u03c0<\/strong><\/td>\u03e0<\/strong><\/td>\u04c1<\/strong><\/td><\/tr>
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Wie bei einer Rechtschreibschw\u00e4che sind auch bei einer Leseschw\u00e4che gezieltes \u00dcben und Automatisieren wichtig. In meiner Weiterbildung bei Nora V\u00f6lker, Expertin auf dem Gebiet LRS, hat sie uns anhand eines eindrucksvollen Beispiels verdeutlicht, wie es f\u00fcr Kinder mit LRS oftmals in der Schule ist. Sie verglich die Situation mit einer Orchesterprobe: Wenn dein Kind gerade erst anf\u00e4ngt Geige zu spielen, w\u00fcrdest du es nicht sofort in die Orchesterprobe schicken. Das w\u00fcrde keinen Sinn ergeben \u2013 denn das Kind m\u00fcsste dann viel zu schwierige St\u00fccke immer wieder spielen und \u00fcben, was dazu f\u00fchren w\u00fcrde, dass es den Anschluss verliert und auch die Freude und Motivation daran. Genauso ist es beim Lesen und Schreiben: Die Kinder ben\u00f6tigen nicht nur intensives \u00dcben, sondern auch jemanden, der mit ihnen von Grund auf alles noch einmal betrachtet. Das kann bedeuten, dass ein Sch\u00fcler in der 4. Klasse zun\u00e4chst die Buchstaben erneut richtig lernen und automatisieren muss. Denn f\u00fcr ihn sind die Buchstaben vor seinen Augen einfach Hieroglyphen, die er nicht entschl\u00fcsseln kann.<\/p>\n\n\n\n

Apropos entschl\u00fcsseln: du hast vorhin die Symbole auswendig gelernt. Nun kannst du versuchen untenstehende W\u00f6rter zu dekodieren \u2013 nat\u00fcrlich ohne schummeln.<\/p>\n\n\n\n

\u00a3 \u04c1\u00a3 \u04c1<\/p>\n\n\n\n

\u00b1 \u221e \u00b1\u03e0<\/p>\n\n\n\n

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Good news und bad news<\/p>\n\n\n\n

Die erfreuliche Nachricht ist,  dass Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die von LRS betroffen sind, durch gezielte \u00dcbungen ihre Lese- und Schreibfertigkeiten verbessern k\u00f6nnen. Fortschritte sind durchaus m\u00f6glich, auch wenn sie bei LRS-Betroffenen m\u00f6glicherweise etwas l\u00e4nger brauchen, um sichtbar zu werden. Zu den bad news:  Dies bedeutet aber, dass regelm\u00e4ssiges \u00dcben besonders wichtig ist - nicht nur w\u00e4hrend der Schulzeit. Um stets am Ball zu bleiben, muss auch die Ferienzeit zum \u00dcben genutzt werden, damit bereits Erlerntes nicht wieder vergessen wird. Obwohl ich grunds\u00e4tzlich der Meinung bin, dass Ferien zur Erholung da sind und nicht zum Arbeiten genutzt werden sollten, kann dies f\u00fcr LRS-Betroffene einen negativen Einfluss auf ihren Fortschritt haben. Schliesslich m\u00f6chte ich diesen Beitrag mit einer positiven und motivierenden Nachricht abschliessen: Kinder und Jugendliche mit LRS entwickeln sich zu wahren K\u00e4mpfern \u2013 sie wissen, was es bedeutet zu lernen, dranzubleiben und f\u00fcr ihre Erfolge zu k\u00e4mpfen. 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